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地址：科学试验课不能摆摆姿态 於亚萍委员主张推动科学试验教育立异展开
发布时间：2024-03-21 作者: 案例展示
本报讯（记者 陈秀雅）“一般的小学、初中，试验教育展开状况较好，讲义中触及的试验基本能完结。高中一般挑选性地展开一部分演示试验，少量校园经过演示或观看视频以及虚拟试验替代分组试验。”市政协委员、民进姑苏市委副主委於亚萍在调研中发现，尽管素质教育提出好多年了，但部分校园放松了对学生实践才能的培育，对试验教育不行注重，即使展开试验教育活动，也只能是教师在黑板上“讲试验、画（播映）试验”，学生在讲堂中“听（看）试验、背试验”。此外，还存在区域展开不均衡、重装备轻办理以及教育师资严重不足等问题。为此，在提案《关于推动科学试验教育立异展开的主张》中，她主张，我市要加强训练与职称体系变革。有关部门应对全市中学理科教师、试验技术人员和教育办理人员等进行体系全员轮训，保证试验教育各项作业的顺畅推动。针对中学试验教育学科特色和作业内容，在校园现有职称系列之外，增设试验师职称，设定专业、标准、公正的试验教师职称评定准则，厚实推动试验教育作业落地等。
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